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  1. Die Sprache der Meerjungfrau

    Die Sprache der Meerjungfrau

    Autoren: Michelle Dostal
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  2. Vorschaubild: Die Welt der Meerjungfrau

    Die Welt der Meerjungfrau

    Autoren: Katrin Domröse
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  3. Märchen sind eine Möglichkeit, kindgerecht an Bücher und Sprache heranzuführen

    Märchen sind eine Möglichkeit, kindgerecht an Bücher und Sprache heranzuführen

    Autoren: Wolfram Heil

    Förderschwerpunkt:

    Bei „Feuerwehrmann Sam“ oder „SpongeBob“ finde ich es sehr wichtig, einen Gegenpol dazu zu bieten. Wenn ein Kind durch ein Märchen gefangen genommen wird, ist die Chance auf die Vermittlung von Werten des Märchens (Mut, Ausdauer, Gerechtigkeitssinn oder Hilfsbereitschaft) sehr groß. Das empathische Verhalten des Kindes steigt.

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  4. Hier stimmt was nicht!

    Hier stimmt was nicht!

    Autoren: Katrin Domröse

    Förderschwerpunkt:
    • Sprachverständnis
    • Textverständnis
    • Auditive Aufmerksamkeit
    • Auditive Merkspanne
    • Sprachverständnis

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  5. Zeit für Gefühle: Hans im Glück

    Zeit für Gefühle: Hans im Glück

    Autoren: Christiane Hoffschildt

    Förderschwerpunkt:
    Märchen sind Geschichten, welche die Kinder zum Fantasieren und Träumen anregen können. Sie beinhalten zum Teil viele emotionale Aspekte.

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  6. Töpfchen, dreh´ dich - Töpfchen, steh´

    Töpfchen, dreh´ dich - Töpfchen, steh´

    Autoren: Christiane Hoffschildt

    Förderschwerpunkt:
    • Auditive Aufmerksamkeit
    • Literacy
    • Sprachverständnis
    • Adjektive im Bereich „Emotionen“
    • Wortschatz allgemein
    • Sprache

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  7. Märchen-Rallye

    Märchen-Rallye

    Autoren: Anja Mohr
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  8. Wo gehöre ich hin? Märchen und Spiritualität der Kinder

    Wo gehöre ich hin? Märchen und Spiritualität der Kinder

    Autoren: Viola M. Fromme-Seifert
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  9. Der Froschkönig lädt zum Forschen und Entdecken ein

    Der Froschkönig lädt zum Forschen und Entdecken ein

    Autoren: Nicole Borgmann
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  10. Mit dem Froschkönig geometrische Formen kennenlernen

    Mit dem Froschkönig geometrische Formen kennenlernen

    Autoren: Anja Mohr
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Anzahl der Kinder
  1. bis 2 Kinder 28
  2. bis 5 Kinder 34
  3. bis 8 Kinder 27
  4. Gruppe 22
  5. variabel 24
Druchführungsort
  1. Drinnen 43
  2. Draußen 5
  3. Bewegungsraum 20
  4. Kochstelle 8
eDidact . Bestell-Nummer
  1. E1011 19
  2. E1013 3
  3. E1015 2
  4. E1017 6
  5. E1025 18
Entwicklungsbereiche
  1. U3 14
  2. 3+ 42
  3. Übergänge 23
Jahreszeiten und Anlässe
  1. Frühling 37
  2. Sommer 38
  3. Herbst 37
  4. Winter 38
  5. Karneval und Fasching 1
  6. Weihnachten 3
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Kompetenzen
  1. Soziale Kompetenz 7
  2. Emotionale Kompetenz 5
  3. Motorische Kompetenz 37
  4. Kognitive Kompetenz 38
Produktform
  1. Fachartikel (pdf/doc) 1
  2. Farbkarte (pdf) 2
  3. Spielideen (pdf/doc) 45
Preis
Schwerpunkt
  1. Religion 2
  2. Ethik 3
  3. Naturwissenschaften 6
  4. Mathematik 3
  5. Kultur und Kunst 25
  6. Sprachförderung 13
  7. Bewegung und Gesundheit 1
  8. Lebensmittel und Rezeptideen 1
  9. Mehr anzeigen...
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