Zur Theorie der literarischen Figur

Kompetenzen und Unterrichtsinhalte:

* Die Schüler vergewissern sich ihrer Voreinstellungen zum literarischen Lektüreprozess.
* Sie verbalisieren resümierend ihre persönlichen Lektüreerfahrungen.
* Sie werden für rezeptionstheoretische Zusammenhänge und vor allem für die identitätsstiftende Leistung von Literatur sensibilisiert.
* Sie erarbeiten sich die philosophisch-psychologischen Phänomene Individuum, Subjekt, Ich, Rolle und Identifikation.
* Sie entdecken das Bedeutungspotenzial der Rezeption von Literatur für die Persönlichkeitsentwicklung.
* Sie überblicken im differenzierten Zugriff das Gegenstandsfeld »literarische Figuren« und entdecken verschiedene Muster (fiktiven) menschlichen Verhaltens und Handelns.
* Sie studieren literaturtheoretische Sachtexte und üben sich im Umgang mit ihnen.
* Sie schulen sich im analytisch-strukturierenden Denken sowie im Argumentieren.
* Sie wenden ihr erworbenes Fachwissen auf bekannte literarische Figuren an und versetzen sich mittels unterschiedlicher methodischer Zugriffe in einzelne literarische Figuren.