Vom guten Beginn und besseren Ende einer Rede

Kompetenzen und Unterrichtsinhalte:

* Die Schüler lernen die wichtigsten Abschnitte einer Rede kennen, dabei werden Parallelen zum schriftlichen Aufsatz deutlich gemacht.
* Sie erkennen, dass insbesondere dem Einstieg und dem Schluss große Aufmerksamkeit zu widmen ist, da vor allem diese Teile im Gedächtnis der Zuhörer haften bleiben.
* Anhand authentischen Materials werden verschiedene Formen des Beginns und des Schlusses vorgestellt und eingeübt.
* Großer Wert liegt auf der Erkenntnis, dass es zwar tradierte Formen gibt, der Redner selbst aber frei in seiner Entscheidung ist.
* Die Einheit dient übergreifend dazu, Schreibhemmungen (vgl. Aufsatz, Erörterung ...) abzubauen und die Lust am kreativen Schreiben zu fördern.