Integration: Together and Separate

Kompetenzen und Unterrichtsinhalte:

Die Schüler sollen
* in der Lage sein, eine Tabelle über die »Push«- und »Pull«-Faktoren in den wichtigsten Phasen der Immigration in die USA zu verstehen und sie mit weiteren Fakten zu vervollständigen.
* ein Buchkapitel und einen Zeitungsartikel über »Multiculturalism« in zwei amerikanischen Schulen detailliert lesen und im Hinblick auf positive und negative Aspekte analysieren können.
* eine Karikatur zum Thema »Integration« beschreiben und interpretieren können.