Der ökologische Fußabdruck

Kompetenzen und Unterrichtsinhalte:

Die Schüler sollen
* sich anhand eines beispielhaften Tagesablaufs darüber bewusst werden, dass Lebensweisen (Konsumieren, diverse Aktivitäten, ...) Spuren hinterlassen bzw. in Zusammenhang mit Umweltfragen stehen, diese Zusammenhänge nachvollziehen, indem sie verschiedene Tätigkeiten in Verbindung mit Folgen für die Umwelt/für andere Menschen bringen,
* sich mit der Berechnung des »ökologischen Fußabdrucks« auseinandersetzen und Probleme für die Umwelt und für andere (Ungerechtigkeit, Artensterben, CO2-Emissionen, ...) kritisch diskutieren,
* dafür sensibilisiert werden, eigene Konsummuster kritisch zu reflektieren,
* dazu ermutigt werden, die Verringerung des eigenen ökologischen Fußabdrucks als »Kann«, »Soll« und »Muss« zu betrachten,
* Vorschläge machen, die einen gerechteren und verantwortungsvolleren Umgang mit Ressourcen ermöglichen.