Interkulturelle Kompetenz im Kindergarten

Von: Ina Wirth (Hrsg.)

Vielfalt als Chance zu betrachten, ist - nicht zuletzt angesichts der aktuellen Flüchtlingssituation in Europa - ein wichtiges pädagogisches und gesellschaftliches Ziel. Gerade in Kindertagesstätten sind Fachkräfte jedoch immer wieder mit Situationen konfrontiert, die zeigen, wie herausfordernd es sein kann, diesem Anspruch in der täglichen Praxis gerecht zu werden.
Wie kann es trotz der wachsenden Anforderungen gelingen, eine Haltung der Wertschätzung und der Partizipation zu erlangen oder zu festigen? Wie kann man Lösungen finden und Verständnis aufbringen?
Die vorliegende Sonderausgabe geht diesen und vielen weiteren Fragen nach und möchte Ihnen anhand zahlreicher Übungen eine praxisnahe Auseinandersetzung mit diesen wichtigen Themen ermöglichen. Denn bei allen Hürden, die es zu nehmen gilt, ist es hilfreich und notwendig, diese Aufgabe nicht als Problem zu sehen, sondern als Möglichkeit der Weiterentwicklung zu nutzen.

Inhalt

Einleitung

1 Was bedeutet interkulturelle Kompetenz?
1.1 Die drei Säulen interkultureller Kompetenz
1.2 Vielfalt als Chance - Konsequenzen für die Kita

2 Eine Haltung der Wertschätzung und Partizipation
2.1 Die Bedeutung von Wertschätzung und Partizipation
2.2 Fähigkeiten interkultureller Kompetenz
2.3 Bilder im Kopf - Eigene Werte reflektieren, Wissen aneignen
2.4 Weg vom Schubladendenken − Eine vorurteilsbewusste Haltung entwickeln
2.5 Mit Schwierigkeiten umgehen − Es gibt immer eine Lösung!
2.6 Krisen bewältigen - Resilienz
2.7 Meine Werte, deine Werte - Unterschiede und Gemeinsamkeiten wahrnehmen und wertschätzen

3 Kommunikation - der Schlüssel zur Integration
3.1 Mein Name bedeutet Geschenk
3.2 Wie lernen Kinder Sprache(n)?
3.3 Kommunikation ist mehr als Sprechen

4 Religion im Dialog der Kulturen
4.1 Werte, Kultur und Religion: ein Zusammenspiel
4.2 Interreligiös lernen - aber wie?
4.3 Interreligiöses Lernen im Kita-Alltag - Weitere Praxisübungen

5 Netzwerke und Ressourcen zur Unterstützung
5.1 Zur Erziehung eines Kindes braucht es ein ganzes Dorf
5.2 Unterstützung durch Netzwerke
5.3 Die Eltern als Kooperations- und Erziehungspartner

6 Traumata bei Kindern
6.1 Was ist ein Trauma?
6.2 Welche Faktoren können zu einer Traumatisierung führen?
6.3 Flashbacks
6.4 Symptome einer Traumatisierung bei Kindern erkennen und lindern

Literaturverzeichnis