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Der Bär ist krank
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- Wortschatzerweiterung im Wortfeld "Körperteil","Präpositionen"
- Wortschatzerweiterung im Bereich Adjektive
- Feinmotorik
- Sprache und Literacy
- Gesundheit- Bereich:Kita
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- Seitenzahl:3
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Was liegt denn da?
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- Wortschatzerweiterung allgemein
- Sprachverständnis
- Auditive Aufmerksamkeit
- Visuelle Wahrnehmung
- Zuhören in der Gruppe
- Sprache und Literacy- Bereich:Kita
- Seitenzahl:2
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- Bereich:Kita
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Schneesturmratespiel
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• Wortschatz allgemein
• Auditive Selektion
• Auditive Aufmerksamkeit
• Zuhören in der Gruppe
• Sprache und Literacy- Bereich:Kita
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Obst- und Gemüseschiffchen
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• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Obst und Gemüse“
• Wortschatzerweiterung im Bereich Verben
• Wortschatzerweiterung im Bereich Adjektive
• Kategorisierungsfähigkeit
• Kreativität
• Sprache und Literacy
• Gesundheit
• Ästhetik und Kunst- Bereich:Kita
- Seitenzahl:3
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Blätterrascheln, Grün, grün, grün, Modenschau, Es war einmal ein Stachelschwein
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• Wortschatzerweiterung in den Wortfeldern „Kleider“, „Körper“
• Wortschatzerweiterung im Bereich Farben
• Wortschatzerweiterung allgemein
• Feinmotorik- Bereich:Kita
- Seitenzahl:9
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Wo ist der Apfel?, Der Igel geht in den Winterschlaf, So ein Sturm!
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• Auditive Lokalisation
• Auditive Aufmerksamkeit
• Zuhören in der Gruppe
• Zahlenbegriff bis 2
• Wortschatzerwerb
• Weltwissen
• Wortschatzerweiterung allgemein
• Zuordnen von Wörtern zu Bildern
• Visuelle Wahrnehmung
• Herstellen von Zusammenhängen- Bereich:Kita
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Kleiner Käfer, Wimmeltierbild, Schmatz und Klatsch, Henne Trude kommt vorbei und legt ein Ei
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• Wortschatzerweiterung allgemein
• Sprachrhythmus
• Sprachverständnis
• Auditive Identifikation
• Auditive Aufmerksamkeit
• Zuhören in der Gruppe
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Tiere“
• Imitation von Geräuschen
• Wortschatzerwerb- Bereich:Kita
- Seitenzahl:11
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Tröpfel, tröpfel, Alle Äpfel kommt zu mir!, Was fehlt dem Herbst?, Chaos im Zimmer, All apples
Förderschwerpunkt:
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• Auditive Wahrnehmung
• Zuhören in der Gruppe
• Zuordnen von Wörtern
• Visuelle Wahrnehmung
• Objektpermanenz
• Merkfähigkeit
• Wortverständnis, Sprachverständnis
• Bewegung
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Wetter“
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Spielzeug“
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Herbst“
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Herbstobst“
• Abstraktes Denken und Herstellen von Zusammenhängen- Bereich:Kita
- Seitenzahl:13
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Was ist groß, was ist klein?, Wo Tiere hausen, Maulwurfshügel, Zehn kleine Schmetterlinge
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• Wahrnehmung von Reimen
• Sprachrhythmus, Sprachverständnis
• Phonologische Bewusstheit im weiteren Sinn
• Auditive Wahrnehmung
• Wortschatzerweiterung allgemein
• Taktile Wahrnehmung
• Herstellen von Zusammenhängen
• Wortschatzerweiterung in den Wortfeldern „Tiere“ und „Tierbehausung“
• Zuordnen von Wörtern zu den Wortfeldern
• Visuelle Aufmerksamkeit- Bereich:Kita
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Hut oder Schuh?, Im Weihnachtsmannsack, Weihnachtsmann oder Osterhase, Weather
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• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Winterkleidung“
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Körperteile“
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Spielzeug“
• Wortschatzerweiterung im Bereich Adjektive
• Wortschatzerweiterung in den Wortfeldern
• Taktile Wahrnehmung (Tasten)
• Abstraktes Denken und Herstellen von Zusammenhängen „Weihnachten“ und „Ostern“
• Zuordnen/Kategorisieren von Wörtern
• Visuelle Aufmerksamkeit
• Konzentration
• Motorik
• Wahrnehmung mit dem Fuß
• Herstellen von Zusammenhängen
• Wortverständnis- Bereich:Kita
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