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  1. Ist Lied gleich Lied?

    Autoren: Katrin Domröse, Christiane Hoffschildt

    Förderschwerpunkte:
    - Auditive Diskrimierung
    - Auditive Wahrnehmung und Aufmerksamkeit
    - Registrierung von Klanunterschieden
    - Auditive Identifikation
    - Zuhören in der Gruppe

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  2. Klappe - und Action!

    Förderschwerpunkt:
    • Verwendung des Akkusativs („in den“) und des Dativs(„in dem“)
    • Verwendung von Präpositionen
    • Auditive Ergänzung
    • Konzentration
    • Sprachverständnis
    • Verbesserung der Zungenkraft
    • Auditive Aufmerksamkeit
    • Zuhören in der Gruppe
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Kino“
    • Visuelle Wahrnehmung

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