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  1. Waldklänge

    Autoren: Katrin Domröse

    Förderschwerpunkt:  Auditive Wahrnehmung

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      Sprachförderung
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      Sprachförderung
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      Sprachförderung
  2. Waldschatzsuche

    Autoren: Katrin Domröse

    Förderschwerpunkt:  Wortschatz

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      - offen -
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      - offen -
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      - offen -
  3. Sommerladen

    Autoren: Katrin Domröse, Christiane Hoffschild

    Förderschwerpunkt:
    - Wortschatzerweiterung allgemein
    - Satzstrukturen
    - Dialogführung
    - Kommunikationsregeln
    - Sprache und Literacy

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  4. Wer hat mehr Wasser?

    Autoren: Katrin Domröse, Christiane Hoffschildt

    Förderschwerpunkt:
    • Erweiterung des Wortschatzes der Adjektive „mehr, weniger, voll und leer“
    • Sprache und Literacy
    • Umwelt, Naturwissenschaft und Technik

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  5. Was nehmen wir mit zum Strand?

    Autoren: Katrin Domröse, Christiane Hoffschildt

    Förderschwerpunkt:
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Strand“
    • Wortschatzerweiterung allgemein
    • Wahrnehmung (auditiv, visuell, ggf. taktil)
    • abstraktes Denken & Zusammenhänge herstellen
    • Sprache und Literacy

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  6. Spannende Flaschenpost

    Autoren: Katrin Domröse, Christiane Hoffschildt

    Förderschwerpunkt:
    • Wortschatzerweiterung allgemein
    • Wahrnehmung (auditiv, visuell, ggf. taktil)
    • Sprachverständnis
    • Sprache und Literacy
    • Ästhetik und Kunst

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  7. Sommerspiele 8 (3-4 Jahre)

    Förderschwerpunkt:
    • Erschließen von Wortbedeutungen
    • Wortschatzerweiterung im Bereich Verben
    • Interesse an anderen Sprachen
    • Sprachgefühl
    • Sprachverständnis
    • Zuhören in der Gruppe
    • Interesse an Zeichen und Symbolen
    • Satzverständnis
    • Vorstellungsvermögen
    • Visuelle Wahrnehmung

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  8. Waldspaziergang, Geräusche malen, Welchen Garten habt ihr?

    Förderschwerpunkt:
    Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Pflanzen“
    Satzverständnis
    Weltwissen
    Handlungsplanung
    Sprechfreude
    Weltwissen

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  9. Sommerspiele 7 (3-4 Jahre)

    Förderschwerpunkt:
    • Literacy
    • Interesse an Büchern und Schrift
    • Textverständnis
    • Auditive Wahrnehmung
    • Sprachverständnis
    • Satzverständnis
    • Verstehen von Präpositionen
    • Umsetzen von Aufträgen
    • Visuelle Wahrnehmung
    • Bildung von Sätzen
    • Satzverständnis
    • Wortschatzerweiterung im Bereich Verben
    • Auditive Aufmerksamkeit und Merkfähigkeit

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  10. Regenmacher, Muschelbilder, Wer muss nachts arbeiten?

    Förderschwerpunkt:
    • Satzbau
    • Komplexe Sätze
    • Bedingungssätze
    • Auditive Wahrnehmung
    • Wortschatzerweiterung allgemein und im Wortfeld „Formen“
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Berufe“
    • Sprachverständnis
    • Visuelle Wahrnehmung
    • Sprach- und Aufgabenverständnis
    • Kreativität

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