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  1. Auf die Sätze, fertig, los! - Grammatikspiele

    Autoren: Katrin Domröse, Christiane Hoffschildt, Dr. phil. Sabine Bunse

    Förderschwerpunkt:
    • Satzstruktur
    • Erkennen von Reihenfolgen
    • Wortschatzerweiterung im Bereich Verben
    • Auditive Wahrnehmung
    • Wortschatzerweiterung im Bereich Präpositionen
    • Bildung von Sätzen mit Präpositionen
    • Verständnis der Kasus Akkusativ und Dativ
    • Visuelle Wahrnehmung

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  2. Hast du da noch Worte? - Wortschatzspiele

    Autoren: Katrin Domröse, Christiane Hoffschildt, Dr. phil. Sabine Bunse

    Förderschwerpunkt:
    • Wortschatzerweiterung im Bereich Adjektive
    • Auditive Differenzierungsfähigkeit
    • Auditive Merkfähigkeit
    • Auditive Aufmerksamkeit
    • Visuelle Aufmerksamkeit
    • Vorstellungskraft
    • Zuhören in der Gruppe
    • Sprache und Literacy
    • Mathematik

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  3. Sprachförderung von Anfang an - Spiele für unter 3-jährige

    Autoren: Katrin Domröse, Christiane Hoffschildt, Dr. phil. Sabine Bunse

    Förderschwerpunkt:
    • Wortschatz (passiv und aktiv)
    • Auge-Hand-Koordination
    • Abstraktes Denken
    • Sprache und Literacy
    • Ästhetik und Kunst
    • Wortschatzerweiterung im semantischen Feld „Tiere“
    • Phonologische Bewusstheit im Bereich Silbensegmentierung
    • Weltwissen
    • Umwelt, Naturwissenschaften und Technik

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  4. Kastanien, Eicheln und andere Schätze, Ich verstehe dich auch ohne Worte, ...

    Förderschwerpunkt:
    • Kommunikationsfähigkeit
    • Fähigkeit, gezielte Gesten einzusetzen
    • Diskussionsfähigkeit
    • Fantasie
    • Wortschatz im Bereich Nomen
    • Sprachverstehenskontrollstrategien
    • Fähigkeit nachzufragen

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  5. Herbst auf Türkisch, Familienzusammenführung

    Förderschwerpunkt:
    • Wissen über andere Länder
    • Sprachverstehen auf Textebene
    • Zuhören in der Gruppe
    • Perspektivwechsel
    • Diskussionsfähigkeit
    • Wortschatz im Bereich Gefühlsadjektive
    • Interesse an anderen Sprachen
    • Sprachgefühl
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Herbstobst“
    • Sprachverständnis

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  6. Mein Apfelbuch, Der Pudel mit der Nudel, ...

    Förderschwerpunkt:
    • Interesse an Büchern und Schrift
    • Wortschatzerweiterung allgemein
    • Visuelle Wahrnehmung
    • Vorstellungsvermögen
    • Annäherung an Schrift
    • Auditive Wahrnehmung

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  7. Was wird im Herbst gemacht?, Überraschung im Laub

    Förderschwerpunkt:
    • Satzbau
    • Erzählfähigkeit, Erzählstruktur
    • Kommunikationsfähigkeit
    • Satzstruktur
    • Vergangenheitsbildung (Perfekt)
    • Wortschatzerweiterung im Bereich Verben
    • Auditive Aufmerksamkeit
    • Konzentration und Merkfähigkeit
    • Zuhören in der Gruppe



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  8. Gewitter, Regen und Sturm, Nachgeplappert, ...

    Förderschwerpunkt:
    • Auditive Differenzierung
    • Registrierung geringer Klangunterschiede
    • Auditive Identifikation
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Herbst“
    • Zuhören in der Gruppe
    • Auditive Merkfähigkeit
    • Auditive Aufmerksamkeit

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  9. Im Wartezimmer, Partnersuche, ...

    Förderschwerpunkt:
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Herbstfrüchte“
    • Visuelle Aufmerksamkeit
    • Wortschatzerweiterung im Bereich Verben
    • Auditive Differenzierungsfähigkeit
    • Auditive Aufmerksamkeit
    • Zuhören in der Gruppe
    • Wortschatzerweiterung allgemein
    • Weltwissen
    • Experimentierfreude

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  10. Wie sind die Herbstfrüchte?

    Förderschwerpunkt:
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Herbstfrüchte“
    • Wortschatzerweiterung im Bereich Adjektive
    • Sprachliche Fähigkeiten allgemein
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Pilze“
    • Wortschatzerweiterung allgemein
    • Auditive Wahrnehmung
    • Visuelle Wahrnehmung
    • Sprachverständnis

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