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Förderschwerpunkt:
• Auditives Differenzieren von Geräuschen und Wörtern
• Auditive Aufmerksamkeit
• Auditive Differenzierungsfähigkeit
• Auditive Merkfähigkeit
• Konzentration
• Reaktionsfähigkeit
• Auditive Separation = „dichotisches Hören“
• Nichtsprachliche Darstellung
• Sprachverständnis
• Satzbau
• Erkennen von Folgen
• Reagieren auf Aufträge

Förderschwerpunkt:
• Auditive Wahrnehmung
• Auditive Merkfähigkeit
• Auditive Aufmerksamkeit
• Auditive Diskriminierung
• Zuhören in der Gruppe
• Sprachrhythmus
• Sprachverständnis
• Sprachmelodie
• Gebrauch der bestimmten Artikel „der”, „die” oder „das”
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Gespenster”
• Erkennen von grammatikalisch richtigen und falschen Sätzen
• Wortschatz im Bereich „Präpositionen”/„Adverbien”

Förderschwerpunkt:
• Mundschluss
• Sprachverständnis
• Pantomimische Darstellung
• Kreativität mit der Sprache
• Abstraktes Denken
• Pusten
• Atemvolumen
• Luftstromlenkung
• Luftstromdosierung
• Muskelkraft im Mundbereich
• Stärkung der Lippenspannung
• Aktivierung und Kräftigung des Zwerchfells
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Körperteile”
• Wahrnehmung des eigenen Körperschemas
• Wortschatz im Bereich „Präpositionen”
• Wortschatz im Bereich „Verben”
• Kreativität mit der Sprache

Förderschwerpunkt:
• Reagieren auf Aufträge
• Verständnis von Präpositionen
• Farbkenntnis
• Auditive Aufmerksamkeit
• Auditive Merkfähigkeit
• Nebensätze mit „weil”
• Erkennen von Abfolgen
• Sprachverständnis
• Konzentration
• Zuhören in der Gruppe
• Satzbau
• Sprachrhythmus

Förderschwerpunkt:
• Stärkung der Lippenspannung
• Dosierung des Luftstroms
• Luftstromlenkung
• Aktivierung der Zwerchfelltätigkeit
• Auditive Aufmerksamkeit
• Auditives Differenzieren
• Auditive Wahrnehmung
• Sprachverständnis
• Feinmotorik
• Reaktionsfähigkeit
• Satzbau, Sprachrhythmus, Sprachmelodie
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Instrumente“

Förderschwerpunkt:
• Artikulation des Lautes /sch/
• Auditive Aufmerksamkeit
• Auditive Differenzierungsfähigkeit
• Gebrauch der Präpositionen „in“ und „auf“
• Gebrauch des korrekten Dativs („dem“)
• Satzbau
• Zahlenbegriff
• Konzentration
• Zuhören in der Gruppe
• Sprechen vor der Gruppe
• Sprachverständnis
• Visuelle Wahrnehmung

Förderschwerpunkt:
• Auditive Aufmerksamkeit
• Sprachverständnis,Sprachrhythmus
• Auditive Merkfähigkeit
• Satzmelodie, Satzbau
• Sprechen vor der Gruppe
• Zahlenbegriff
• Uhrzeiten
• Vergangenheitsform Perfekt
• Visuelle Wahrnehmung
• Erkennen von Abfolgen
• Zusammenhänge herstellen
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Wochentage“
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Tageszeiten“

Förderschwerpunkt:
• Muskelkraft im Mundbereich
• Mundschluss
• Nasenatmung
• Sprachrhythmus
• Konzentration
• Visuelle Wahrnehmung
• Zusammenziehen von Silben zu Wörtern
• Phonologische Bewusstheit
• Auditive Aufmerksamkeit

Förderschwerpunkt:
• Mundschluss
• Nasenatmung
• Visuelle Wahrnehmung
• Zuhören innerhalb einer Gruppe
• Auditive Differenzierung
• Auditive Aufmerksamkeit
• Stärkung der Lippenspannung
• Ansaugen mit Strohhalm
• Muskelkraft im Mundbereich
• Zwerchfellspannung
• Artikulation der Laute /sch/ und /s/
• Einsatz des korrekten Dativs (z.B. dem/der)
• Wortschatzerweiterung in den Wortfeldern „Obst,Gemüse“
• Wortschatz im Bereich „Präpositionen“

Förderschwerpunkt:
• Wortabruf, Wortschatz allgemein
• Phonologische Bewusstheit
• Auditive Aufmerksamkeit
• Sprachrhythmus
• Visuelle Wahrnehmung
• Pusten
• Luftstromlenkung und -dosierung
• Dosierung des Luftstroms
• Mundschluss
• Nasenatmung
• Stärkung der Lippenspannung
• Aktivierung der Zwerchfellaktivität
• Wortschatz im Bereich „Adjektive“
• Erarbeitung von Merkmalen von Tieren