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  1. Rot zu Rot und Grün zu Grün, Frieren oder schwitzen, Sommersandalen und Pudelmütze

    Förderschwerpunkt:
    • Auditive Wahrnehmung
    • Taktile Wahrnehmung
    • Sortieren nach Kategorien
    • Verständnis der Verbbildungsregel
    • Textverständnis
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Kleidung“
    • Kategorisierungsfähigkeit
    • Vorstellungsvermögen
    • Visuelle Wahrnehmung
    • Sprachrhythmus
    • Wortschatzerweiterung im Bereich Verben
    • Wortschatzerweiterung im Bereich „Farben“
    • Erweiterung des Wortschatzes um die Verben „frieren“ und „schwitzen“

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  2. Hinaus aus dem Haus - die Schuhe warten!

    Autoren: Von: Elisabeth Noske
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      Frühling
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      Frühling
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      Frühling
  3. Der Mond ist rund - Oder doch nicht?

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      Natur & Umwelt
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      Natur & Umwelt
  4. Zeitmaschine - Reise zu den Dinosauriern

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      Natur & Umwelt
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      Natur & Umwelt
  5. Naturgewalten und Naturkatastrophen - Kräfte unserer Erde

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      Natur & Umwelt
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  6. Laut und leise

    Förderschwerpunkt:
    • Satzverständnis
    • Auditive Aufmerksamkeit
    • Auditive Selektion
    • Vorstellungsvermögen
    • Textverständnis
    • Wortschatz allgemein
    • Verständnis komplexer Satzstrukturen
    • Bildung komplexer Satzstrukturen
    • Partizip Perfekt
    • Erzählfähigkeit
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Tagesablauf“

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      - offen -
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  7. Zeitmaschine - Reise in die Urzeit

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      Natur & Umwelt
  8. Regen, Wind und Sonnenschein - So ein Wetter

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      Natur & Umwelt
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      Natur & Umwelt
  9. Rund und eckig

    Förderschwerpunkt:
    • Lernen einer Fremdsprache
    • Visuelle Wahrnehmung
    • Textverständnis
    • Interesse an Büchern
    • Interesse an der Schriftsprache
    • Auditive Aufmerksamkeit
    • Zuhören in der Gruppe
    • Fantasie
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Formen“
    • Wortschatzerweiterung im Bereich Adjektive

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  10. Zwischen Berg und Tal

    Förderschwerpunkt:
    • Zuhören in der Gruppe
    • Visuelle Wahrnehmung
    • Wissen über Schilder
    • Textverständnis
    • Auditive Aufmerksamkeit
    • Zuhören in der Gruppe
    • Erkennen von Zusammenhängen
    • Erkennen von Abfolgen
    • Erkennen von Symbolen
    • Herstellen von Zusammenhängen
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Gebirge“

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