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Fantasievolle Verpackungsbastelei
- Bereich:Spiele und Förderung
- Seitenzahl:4
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- Seitenzahl:4
- Bereich:Spiele und Förderung
- Seitenzahl:4
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- Bereich:Spiele und Förderung
- Seitenzahl:6
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- Seitenzahl:6
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Märchen sind eine Möglichkeit, kindgerecht an Bücher und Sprache heranzuführen
Förderschwerpunkt:
Bei „Feuerwehrmann Sam“ oder „SpongeBob“ finde ich es sehr wichtig, einen Gegenpol dazu zu bieten. Wenn ein Kind durch ein Märchen gefangen genommen wird, ist die Chance auf die Vermittlung von Werten des Märchens (Mut, Ausdauer, Gerechtigkeitssinn oder Hilfsbereitschaft) sehr groß. Das empathische Verhalten des Kindes steigt.
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- Seitenzahl:5
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- Seitenzahl:5
- Bereich:Spiele und Förderung
- Seitenzahl:5
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Hier stimmt was nicht!
Förderschwerpunkt:
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• Sprachverständnis
• Textverständnis
• Auditive Aufmerksamkeit
• Auditive Merkspanne
• Sprachverständnis- Bereich:Spiele und Förderung
- Seitenzahl:6
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- Seitenzahl:6
- Bereich:Spiele und Förderung
- Seitenzahl:6
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Zeit für Gefühle: Hans im Glück
Förderschwerpunkt:
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Märchen sind Geschichten, welche die Kinder zum Fantasieren und Träumen anregen können. Sie beinhalten zum Teil viele emotionale Aspekte.- Bereich:Spiele und Förderung
- Seitenzahl:5
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- Bereich:Spiele und Förderung
- Seitenzahl:5
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Töpfchen, dreh´ dich - Töpfchen, steh´
Förderschwerpunkt:
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• Auditive Aufmerksamkeit
• Literacy
• Sprachverständnis
• Adjektive im Bereich „Emotionen“
• Wortschatz allgemein
• Sprache- Bereich:Spiele und Förderung
- Seitenzahl:3
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- Seitenzahl:3
- Bereich:Spiele und Förderung
- Seitenzahl:3
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- Bereich:Spiele und Förderung
- Seitenzahl:4
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- Seitenzahl:4
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- Bereich:Spiele und Förderung
- Seitenzahl:4
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Schneewittchen, Gott und der Eifelturm - Glaubensgespräche mit Kindern
- Bereich:Spiele und Förderung
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Wo gehöre ich hin? Märchen und Spiritualität der Kinder
- Bereich:Spiele und Förderung
- Seitenzahl:2
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- Seitenzahl:2
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- Seitenzahl:2
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