Suchergebnisse für: "schreiben" - eDidact

Förderschwerpunkt:
- Interesse an Schrift
- Kreativer Umgang mit Zeichen
- Kommunikationsfähigkeit
- Sprache und Literacy
- Asthetik und Kunst

Förderschwerpunkt:
- Satzverständnis
- Beschreiben
- Wortschatzerweiterung im Wortfeld "Pflanzen"
- Wortschatzerweiterung im Wortfeldb Adjektive
- Wortschatzerweiterung im Wortfeld " Farben"
- Fähigkeit nachzufragen
- Auditive Wahrnehmung
- Zuhören in der Gruppe

Förderschwerpunkt:
• Wortschatzerweiterung im Bereich Gefühlsadjektive
• Fähigkeit nachzufragen
• Abstraktes Denken
• Sprache und Literacy
• Lebenspraxis

Förderschwerpunkt:
• Interesse an Buchstaben
• Visuelle Aufmerksamkeit
• Sprache und Literacy
• Ästhetik und Kunst

Förderschwerpunkt:
• Auditive Merkfähigkeit
• Auditive Aufmerksamkeit
• Zuhören in der Gruppe
• Rhythmus
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Winter“
• Auditive Identifikation
• Auditive Differenzierung
• Zuhören in der Gruppe
• Konzentration und Merkfähigkeit

•

Förderschwerpunkt:
• Wortschatzerweiterung im Bereich Gefühlsadjektive
• Auditive Aufmerksamkeit
• Auditive Wahrnehmung und Aufmerksamkeit
• Auditive Differenzierung
• Auditive Identifikation
• Registrierung geringer Klangunterschiede
• Vergangenheitsform Partizip Perfekt
• Wortschatzerweiterung im Bereich Verben
• Fantasie
• Zuhören in der Gruppe

Förderschwerpunkt:
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Winter“
• Wortschatzerweiterung im Bereich Verben
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld
• Auditive Aufmerksamkeit
• Zuhören in der Gruppe
• Reaktionsfähigkeit
• Auditive Merkfähigkeit
• Satzbau
• Bildung von Nebensätzen (Kausalsätzen) „Wintergegenstände“
• Sprachverständnis

Förderschwerpunkt:
• Verbbildung
• Auditive Aufmerksamkeit
• Sprachverstehenskontrolle
• Sprachverstehen
• Auditive Aufmerksamkeit
• Zuhören in der Gruppe
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Geschirr“

Förderschwerpunkt:
• Sprach- und Wortverständnis
• Auditive Aufmerksamkeit und Merkfähigkeit
• Konzentration
• Satzproduktion (Geschichten erzählen)
• Erkennen von Abfolgen
• Herstellen von Zusammenhängen
• Visuelle Wahrnehmung
• Zuhören in und Sprechen vor der Gruppe
• Kommunizieren miteinander
• Geräuschlokalisation bzw. Richtungshören
• Geräuschidentifikation