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Märchen sind eine Möglichkeit, kindgerecht an Bücher und Sprache heranzuführen
Förderschwerpunkt:
Bei „Feuerwehrmann Sam“ oder „SpongeBob“ finde ich es sehr wichtig, einen Gegenpol dazu zu bieten. Wenn ein Kind durch ein Märchen gefangen genommen wird, ist die Chance auf die Vermittlung von Werten des Märchens (Mut, Ausdauer, Gerechtigkeitssinn oder Hilfsbereitschaft) sehr groß. Das empathische Verhalten des Kindes steigt.
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- Seitenzahl:5
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- Seitenzahl:5
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Zeit für Märchen – in neue Welten eintauchen
- Bereich:Kita
- Seitenzahl:119
24,95 €Inkl. 7 % Steuern- Bereich:Kita
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Damit fängt mein Name an
Förderschwerpunkt:
• Interesse an Schrift
• Auditive Analyse
• Wortschatz allgemein
• Taktile Wahrnehmung
• Visuelle Wahrnehmung
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- Seitenzahl:3
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- Seitenzahl:3
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Bilderbuchgespräche
Förderschwerpunkt:
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- Sprache und Literacy- Bereich:Kita
- Seitenzahl:2
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Was fängt mit /SCH/ an?
Förderschwerpunkt:
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- Phonologische Bewusstheit im engeren Sinne
- Sprache und Literacy- Bereich:Kita
- Seitenzahl:2
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- Seitenzahl:2
- Bereich:Kita
- Seitenzahl:2
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Hatschi
Förderschwerpunkt:
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- Auditive Merkfähigkeit
- Auditive Aufmerksamkeit
- Zählen im Zahlenraum bis 4
- Zuhören in der Gruppe
- Sprache und Literacy- Bereich:Kita
- Seitenzahl:3
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- Seitenzahl:3
- Bereich:Kita
- Seitenzahl:3
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Schüttel den Apfelbaum
Förderschwerpunkt:
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- Vertrautheit mit Büchern
- Interesse an Büchern
- Kreativer Umgang mit Büchern
- Satzverständnis
- Umsetzung von Aufträgen- Bereich:Kita
- Seitenzahl:2
0,99 €Inkl. 7 % Steuern- Bereich:Kita
- Seitenzahl:2
- Bereich:Kita
- Seitenzahl:2
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Gespensterparty
Förderschwerpunkt:
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- Interesse an Schrift und geschriebenen Geschichten
- Auditive Aufmerksamkeiten
- Visuelle Aufmerksamkeiten
- Textverständnis- Bereich:Kita
- Seitenzahl:3
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- Seitenzahl:3
- Bereich:Kita
- Seitenzahl:3
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