Fernsehen: Zwischen Information und Unterhaltung

Kompetenzen und Unterrichtsinhalte:

Die Schüler sollen
* sich über ihr eigenes Fernsehverhalten (was, wieviel, aus welchen Gründen geguckt wird) bewusst werden,
* sich anhand von ausgewählten Beispielen aus Rundfunk und Presse (manipulierte Berichterstattung, sensationsreiche Darstellung von Unfällen/Katastrophen in Nachrichten und Reality-Sendungen sowie Talkshows) kritisch mit den Chancen und Gefahren des Einflusses von Medien auseinander setzen,
* die Abhängigkeiten zwischen Programm und Einschaltquoten erkennen, den Zusammenhang zwischen Angebot und Nachfrage kritisch hinterfragen und eine eigene Meinung dazu bilden können.