Sprachen in der Sprache

Kompetenzen und Unterrichtsinhalte:

* Die Schüler stellen fest, dass es innerhalb der deutschen Sprache verschiedene, mehr oder weniger geschlossene subsprachliche Systeme (»Sprachen in der Sprache«) gibt, die jeweils nur von einem Teil der Sprachnutzer beherrscht und praktiziert werden.
* Sie lernen verschiedene Fach- und Sondersprachen kennen und bearbeiten sie exemplarisch. Sie setzen sich mit verschiedenen Funktionen von Fach- und Gruppensprachen auseinander und erweitern damit ihre sprachliche Kompetenz.
* Sie erkennen, dass »Sprachen in der Sprache« Ausdruck je eigener gesellschaftlicher Werte und Normen, Rituale und Gebräuche, kurz: eigener Kultur sind.
* Sie beschäftigen sich mit dem Thema »Jugendsprache«.
* Über Persiflagen und Parodien werden sie angeregt, Fehlentwicklungen und Übersteigerungen im Bereich der Fach- und Gruppensprachen wahrzunehmen und den eigenen diesbezüglichen Sprachgebrauch kritisch zu reflektieren.
* Sie werden zu eigenen Recherchen im Umfeld der Gruppen- und Sondersprachen angeregt.
* Sie üben sich in verschiedenen Methoden des kreativen Schreibens.