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Förderschwerpunkt:
- Sprachgefühl für eine andere Sprache
- Kategorisieren/ Zuordnen von Wörtern
- Visuelle Wahrnehmung
- Zuhören in der Gruppe
- Sprache und Literacy

Förderschwerpunkt:
- Interesse an anderen Ländern
- Satzverständnis
- Zuhören in der Gruppe
- Auditive Aufmerksamkeit
- Sprache und Literacy

Förderschwerpunkt:
- Wortschatzerweiterung im Wortschatz "Farben"
- Sprechfreude
- Wortschatzerweiterung allgemein
- Sprache und Literacy

Förderschwerpunkt:
- Phonologische Bewusstheit im Bereich Silbensegmentierung
- Zahlenverständnis
- Wortschatz allgemein
- Sprache und Literacy

Förderschwerpunkt:
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Herbst“
• Wortverständnis
• Auditive, visuelle und taktile Wahrnehmung
• Sprache und Literacy
• Umwelt, Naturwissenschaften und Technik

Förderschwerpunkt:
• Sprachverständnis
• Wortschatzerweiterung im Bereich Adjektive
• Wortschatzerweiterung allgemein
• Visuelle Wahrnehmung
• Zuhören in der Gruppe
• Sprache und Literacy

Förderschwerpunkt:
• Bildung temporaler (zeitlicher) Nebensatzstrukturen
• Perfektbildung (vollendete Vergangenheit)
• Phonologische Bewusstheit im weiteren Sinne
• Auditive Aufmerksamkeit
• Auditive Wahrnehmung
• Verständnis für Mehrzahlbildung (Plural)
• Zuhören in der Gruppe
• Auditive Aufmerksamkeit

Förderschwerpunkt:
• Satzbau
• Komplexe Sätze
• Bedingungssätze
• Auditive Wahrnehmung
• Wortschatzerweiterung allgemein und im Wortfeld „Formen“
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Berufe“
• Sprachverständnis
• Visuelle Wahrnehmung
• Sprach- und Aufgabenverständnis
• Kreativität

Förderschwerpunkt:
• Auditive Wahrnehmung bei Störgeräuschen
• Auditive Selektion, auditive Identifikation
• Wortverständnis
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Sommer“
• Sprachbewusstheit, Sprachverständnis
• Hörmerkspanne
• Auditive Aufmerksamkeit
• Zuhören in der Gruppe
• Verwendung des Modalverbs „können“
• Wortschatzerweiterung im Bereich Verben

Förderschwerpunkt:
• Aufmerksamkeit und Konzentration
• Sprach- und Wortverständnis
• Wortschatzerweiterung
• Auditive Aufmerksamkeit und Merkfähigkeit
• Literacy
• Interesse an Büchern
• Textverständnis
• Auditive Wahrnehmung
• Interesse an fremden Kulturen, Wissen über andere Länder und Kontinente
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Einrichtungsgegenstände“
• Zuordnen zu bestimmten Oberbegriffen