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Ich, du, er / sie / es
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- Verbbildung
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- Verwendung von Personalpronomen
- Zuhören in der Gruppe- Bereich:Kita
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Geräusche um uns herum?
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- Wortschatzerweiterung allgemein
- Auditive Aufmerksamkeit
- Zuhören in der Gruppe- Bereich:Kita
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Hatschi
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- Auditive Merkfähigkeit
- Auditive Aufmerksamkeit
- Zählen im Zahlenraum bis 4
- Zuhören in der Gruppe
- Sprache und Literacy- Bereich:Kita
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Wie klingt das?
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- Wortschatzerweiterung allgemein
- Wortschatzerweiterung im Wortfeld Adjektive
- Idendifikation von Geräuschen
- Kommunikation miteinander
- Zuhören in der Gruppe- Bereich:Kita
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So viele Beeren
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- Wortschatzerweiterung allgemein
- Wortschatzerweiterung im Wortfeld" Obst, Beeren"
- Wortschatzerweiterung im Bereich "Adjektive"
- Interesse an anderen Kulturen
- Sprachverständnis
- Visuelle, auditive, taktile, olfaktorische Wahrnehmung- Bereich:Kita
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Australischer Regenmacher
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- Interesse an anderen Ländern
- Satzverständnis
- Zuhören in der Gruppe
- Auditive Aufmerksamkeit
- Sprache und Literacy- Bereich:Kita
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Der, die, das Fisch?
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- Einsatz bestimmter Artikel
- Sprachgefühl
- Wortschatzerweiterung im Wortfeld
- Visuelle Wahrnehmung
- Sprache und Literacy- Bereich:Kita
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Der Bär ist krank
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- Wortschatzerweiterung im Wortfeld "Körperteil","Präpositionen"
- Wortschatzerweiterung im Bereich Adjektive
- Feinmotorik
- Sprache und Literacy
- Gesundheit- Bereich:Kita
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Ich habe Blau
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- Wortschatzerweiterung im Wortschatz "Farben"
- Sprechfreude
- Wortschatzerweiterung allgemein
- Sprache und Literacy- Bereich:Kita
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Säge, Messer und Schere
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- Wortschatzerweiterung im Wortfeld" Werkzeug"
- Auditive Differenzierungsfähigeit
- Zuhören in der Gruppe
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