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  1. Welche Sprache sprechen die Leute, die am Flughafen ankommen?

    Autoren: Katrin Domröse, Christiane Hoffschildt

    Förderschwerpunkt: 
    • Wortschatz allgemein
    • Interkulturelle Kompetenz
    • Offenheit für andere Kulturen und andere Sprachen
    • Literacy passiv und aktiv
    • Koordination

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  2. Poster-Weltkarte

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  3. La poire

    Autoren: Katrin Domröse, Christiane Hoffschildt

    Förderschwerpunkt:
    - Interesse für ein fremde Sprache
    - Wortschatzerweiterung im Wortfeld "Obst"
    - Visuelle Wahrnehmung
    - Zuhören in der Gruppe
    - ggf. Sprachgefühl für eine andere Sprache
    - Sprache und Literacy

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  4. Internationales Frühstück

    Autoren: Katrin Domröse, Christiane Hoffschildt

    Förderschwerpunkt:
    - Wissen über andere Länder und Kulturen
    - Wissen über andere Sprache
    - Sprache und LIteracy
    - Gesellschaft, Wirtschaft, Kultur, und Geschichte

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  5. Radiocheck

    Autoren: Katrin Domröse, Christiane Hoffschildt

    Förderschwerpunkt:
    • Auditive Aufmerksamkeit
    • Wissen über andere Sprachen
    • Zuhören in der Gruppe
    • Sprache und Literacy
    • Werteorientierung, Religiosität und Sinnsuche

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  6. Rain is falling down

    Autoren: Katrin Domröse, Christiane Hoffschildt

    Förderschwerpunkt:
    • Interesse für eine fremde Sprache
    • Rhythmus
    • Auditive Wahrnehmung
    • Zuhören in der Gruppe
    • Sprachgefühl für eine andere Sprache
    • Sprache und Literacy
    • Gesellschaft, Wirtschaft, Kultur, Geschichte

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  7. Wie begrüßt sich die Welt?

    Autoren: Katrin Domröse, Christiane Hoffschildt

    Förderschwerpunkt:
    • Interesse an fremden Kulturen
    • Textverständnis
    • Auditive Aufmerksamkeit
    • Zuhören in der Gruppe
    • Sprachgefühl für eine andere Sprache
    • Sprache und Literacy
    • Gesellschaft, Wirtschaft, Kultur, Geschichte
    • Emotionalität, soziale Beziehungen und gelingendes Zusammenleben

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  8. Herbst auf Türkisch, Familienzusammenführung

    Förderschwerpunkt:
    • Wissen über andere Länder
    • Sprachverstehen auf Textebene
    • Zuhören in der Gruppe
    • Perspektivwechsel
    • Diskussionsfähigkeit
    • Wortschatz im Bereich Gefühlsadjektive
    • Interesse an anderen Sprachen
    • Sprachgefühl
    • Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Herbstobst“
    • Sprachverständnis

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