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Ich, du, er / sie / es
Förderschwerpunkt:
- Verbbildung
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- Verwendung von Personalpronomen
- Zuhören in der Gruppe- Bereich:Kita
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So viele Nadeln
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- Wortschatzerweiterung im Wortfeld " Nadelbäume"
- Wortschatzerweiterung allgemein
- Weltwissen
- Visuelle Wahrnehmung
- Sprache und Literacy- Bereich:Kita
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Australischer Regenmacher
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- Interesse an anderen Ländern
- Satzverständnis
- Zuhören in der Gruppe
- Auditive Aufmerksamkeit
- Sprache und Literacy- Bereich:Kita
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Der, die, das Fisch?
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- Einsatz bestimmter Artikel
- Sprachgefühl
- Wortschatzerweiterung im Wortfeld
- Visuelle Wahrnehmung
- Sprache und Literacy- Bereich:Kita
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Das ist mir zu klein
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- Bildung von Nebensätzen
- Wortschatz im Wortfeld"Kleidungsstücke"
- Sprachverständnis
- Autitive Aufmerksam
- Zuhören in der Gruppe
- Sprache und Literacy- Bereich:Kita
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Mückenjagd
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- Auditive Aufmerksamkeit
- Zuhören in der Gruppe
- Reaktionsfähigkeit
- Sprache und Literacy- Bereich:Kita
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Ich habe Blau
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- Wortschatzerweiterung im Wortschatz "Farben"
- Sprechfreude
- Wortschatzerweiterung allgemein
- Sprache und Literacy- Bereich:Kita
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Wer ist als erstes beim Kürbis?
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- Phonologische Bewusstheit im Bereich Silbensegmentierung
- Zahlenverständnis
- Wortschatz allgemein
- Sprache und Literacy- Bereich:Kita
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Was hörst du, was fühlst du?
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- Wortschatzerweiterung im Wortfeld "Gefühle"
- Wortschatzerweiterung im Bereich Adjektive
- Identifikation von Geräuschen
- Auditive Aufmerksamkeit
- Zuhören in der Gruppe
- Emotionalität, soziale Beziehungen- Bereich:Kita
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Säge, Messer und Schere
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- Wortschatzerweiterung im Wortfeld" Werkzeug"
- Auditive Differenzierungsfähigeit
- Zuhören in der Gruppe
- Sprache und Literacy- Bereich:Kita
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