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  1. Meer oder Strand?

    Autoren: Katrin Domröse, Christiane Hoffschild

    Förderschwerpunkt:
    - Wortschatzerweiterung im Wortfeld"Meer", "Strand"
    - Wortschatzerweiterung allgemein
    - Visuelle Wahrnehmung
    - Sprache und Literacy
    - Umwelt, Naturwissenschaften und Technik

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  2. Gebäudegeräusche

    Autoren: Katrin Domröse, Christiane Hoffschild

    Förderschwerpunkt:
    -
    Wortschatzerweiterung im Wortfeld" Gebaude"
    - Wortschatzerweiterung allgemein
    - Identifikation von Geräuschen
    - Auiditive Aufmerksamkeit
    - Zuhören in der Gruppe
    - Sprache und Literacy

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  3. Kleine Maus, zieh dich an

    Autoren: Katrin Domröse, Christiane Hoffschild

    Förderschwerpunkt:
    - Sprachrhythmus
    - Phonologische Bewusstheit- Bereich Reimen
    - Erweiterung des Wortschatzes im Wortfeld"Kleidung"
    - Sprachverständnis
    - Sprache und Literacy

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  4. Der Bär ist krank

    Autoren: Katrin Domröse, Christiane Hoffschild

    Förderschwerpunkt:
    - Wortschatzerweiterung im Wortfeld "Körperteil","Präpositionen"
    - Wortschatzerweiterung im Bereich Adjektive
    - Feinmotorik
    - Sprache und Literacy
    - Gesundheit

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  5. Wie schmeckt mein Frühstück?

    Autoren: Katrin Domröse, Christiane Hoffschild

    Förderschwerpunkt:
    - Wortschatzerweiterung im Bereich Adjektive
    - Wortschatzerweiterung im Wortfeld "Nahrungsmittel"
    - Erzählfähigkeit
    - Sprache und Literacy

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  6. Unterhaltungsmarathon

    Autoren: Katrin Domröse, Christiane Hoffschild

    Förderschwerpunkt:
    - Fähigkeit, einen Dialog zu führen
    - Erzählfähigkeit
    - Fähigkeit nachzufragen
    - Sprache und Literacy

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  7. Ich versteh‘ nur Quatsch!

    Autoren: Katrin Domröse, Christiane Hoffschild

    Förderschwerpunkt:
    - Identifikation von Klangfarbe
    - Wahrnehmen von Sprachmelodie,Tonhöhen, Rhythmus
    - Auditive Wahrnehmung
    - Sprachverständnis
    - Musik, Rhythmik und Tanz

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  8. Poster-Weltkarte

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  9. Kleider machen Leute

    Autoren: Yvonne Wagner

    Förderschwerpunkt:
    • Fantasie und Kreativität
    • Umweltbewusstsein (Nachhaltigkeit)
    • Feinmotorik
    • Auge-Hand-Koordination
    • Musikalität
    • Sprachverständnis

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  10. Fell, Federkleid oder Panzer – wie kleiden sich die Tiere?

    Autoren: Nicole Borgmann

    Förderschwerpunkt:
    • Kreativität
    • Sprache
    • Auditive, visuelle und taktile Wahrnehmung
    • Musikalität
    • Kreativität
    • Tierverbundenheit
    • Feinmotorik

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