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  1. Achtsamkeitspraxis in der Kita

    Achtsamkeitspraxis in der Kita

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      Spiele und Förderung
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  2. Nachhaltigkeit leben - die Zukunft in unseren Händen (Leseprobe)

    Nachhaltigkeit leben - die Zukunft in unseren Händen (Leseprobe)

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  3. Nachhaltigkeit leben - die Zukunft in unseren Händen

    Nachhaltigkeit leben - die Zukunft in unseren Händen

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  4. Wir bewegen uns umweltfreundlich

    Wir bewegen uns umweltfreundlich

    Autoren: Katrin Domröse
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  5. Es gibt so viel zu tun!

    Es gibt so viel zu tun!

    Autoren: Christiane Hoffschildt
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  6. Wimmelbild – Es gibt so viel zu tun! (Kopiervorlage)

    Wimmelbild – Es gibt so viel zu tun! (Kopiervorlage)

    Autoren: Christiane Hoffschildt
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  7. Fantasievolle Verpackungsbastelei

    Fantasievolle Verpackungsbastelei

    Autoren: Christiane Hoffschildt
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  8. Märchen sind eine Möglichkeit, kindgerecht an Bücher und Sprache heranzuführen

    Märchen sind eine Möglichkeit, kindgerecht an Bücher und Sprache heranzuführen

    Autoren: Wolfram Heil

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    Bei „Feuerwehrmann Sam“ oder „SpongeBob“ finde ich es sehr wichtig, einen Gegenpol dazu zu bieten. Wenn ein Kind durch ein Märchen gefangen genommen wird, ist die Chance auf die Vermittlung von Werten des Märchens (Mut, Ausdauer, Gerechtigkeitssinn oder Hilfsbereitschaft) sehr groß. Das empathische Verhalten des Kindes steigt.

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  9. Hier stimmt was nicht!

    Hier stimmt was nicht!

    Autoren: Katrin Domröse

    Förderschwerpunkt:
    • Sprachverständnis
    • Textverständnis
    • Auditive Aufmerksamkeit
    • Auditive Merkspanne
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  10. Zeit für Gefühle: Hans im Glück

    Zeit für Gefühle: Hans im Glück

    Autoren: Christiane Hoffschildt

    Förderschwerpunkt:
    Märchen sind Geschichten, welche die Kinder zum Fantasieren und Träumen anregen können. Sie beinhalten zum Teil viele emotionale Aspekte.

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  2. Emotionale Kompetenz 15
  3. Motorische Kompetenz 251
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