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Sommerladen
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- Wortschatzerweiterung allgemein
- Satzstrukturen
- Dialogführung
- Kommunikationsregeln
- Sprache und Literacy- Bereich:Kita
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Ich versteh‘ nur Quatsch!
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- Identifikation von Klangfarbe
- Wahrnehmen von Sprachmelodie,Tonhöhen, Rhythmus
- Auditive Wahrnehmung
- Sprachverständnis
- Musik, Rhythmik und Tanz- Bereich:Kita
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Ordnung auf der Wiese
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- Interesse an Kulturen
- Wortschatzerweiterung allgemein
- Sprachverständnis
- Sprache und Literacy
- Gesellschaft, Wirtschaft, Kultur, Geschichte- Bereich:Kita
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Am Morgen, am Mittag, am Abend
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- Wissen über Tageszeiten
- Wortschatzerweiterung im Bereich Verben
- Sprache und Literacy- Bereich:Kita
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Fremdsprachen der Tiere
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- Wissen über andere Länder
- Auditive Aufmerksamkeit
- Rhythmus
- Sprachmelodie
- Zuhören in der Gruppe
- Sprache und Literacy
- Gesellschaft, Wirtschaft, Kultur und Geschichte- Bereich:Kita
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Kaputter Lautsprecher
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- Interesse am Lesen und Erkennen von Zahlen
- Auditive Aufmerksamkeit
- Zuhören in der Gruppe
- Sprache und LIteracy
- Mathematik- Bereich:Kita
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Eine Ostergeschichte
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- Textverständnis
- Pragmatik
- Auditive Wahrnehmung
- Zuhören in der Gruppe
- Aufmerksamkeit und Konzentration- Bereich:Kita
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Blumenraten
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- Satzverständnis
- Beschreiben
- Wortschatzerweiterung im Wortfeld "Pflanzen"
- Wortschatzerweiterung im Wortfeldb Adjektive
- Wortschatzerweiterung im Wortfeld " Farben"
- Fähigkeit nachzufragen
- Auditive Wahrnehmung
- Zuhören in der Gruppe- Bereich:Kita
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Blumenwiese
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- Steigerungsformen von Adjektiven
- Wortschatzerweiterung im Bereich Adjektive
- Visuelle Aufmerksamkeit
- Sprache und Literacy- Bereich:Kita
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Hören, was passiert
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- Auditive Aufmerksamkeit
- Auditive Differenzierung
- Auditive Speicherung
- Richtungshören
- Wortschatz allgemein
- Sprache und Literacy- Bereich:Kita
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