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Vorgeschlagene Suchbegriffe: Nachhaltigkeit leben - Die Zukunft in unseren Händen, unsere sinne, unsere vier, Unsere Atmung, unsere fünf sinne, Tiere in unserer Welt, Unsere Augen, Pfingsten Gottes Geist in unserer Mitte, gottes geist in unserer mitte, ed 9426 nachhaltigkeit leben die zukunft in unseren h nden leseprobe
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Morgens früh um sechs
Förderschwerpunkt:
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• Auditive Aufmerksamkeit
• Sprachverständnis,Sprachrhythmus
• Auditive Merkfähigkeit
• Satzmelodie, Satzbau
• Sprechen vor der Gruppe
• Zahlenbegriff
• Uhrzeiten
• Vergangenheitsform Perfekt
• Visuelle Wahrnehmung
• Erkennen von Abfolgen
• Zusammenhänge herstellen
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Wochentage“
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Tageszeiten“- Bereich:Kita
- Seitenzahl:33
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Olé, Olé, Olé (Fußball)
Förderschwerpunkt:
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• Muskelkraft im Mundbereich
• Mundschluss
• Nasenatmung
• Sprachrhythmus
• Konzentration
• Visuelle Wahrnehmung
• Zusammenziehen von Silben zu Wörtern
• Phonologische Bewusstheit
• Auditive Aufmerksamkeit- Bereich:Kita
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Im Märzen der Bauer
Förderschwerpunkt:
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• Mundschluss
• Nasenatmung
• Visuelle Wahrnehmung
• Zuhören innerhalb einer Gruppe
• Auditive Differenzierung
• Auditive Aufmerksamkeit
• Stärkung der Lippenspannung
• Ansaugen mit Strohhalm
• Muskelkraft im Mundbereich
• Zwerchfellspannung
• Artikulation der Laute /sch/ und /s/
• Einsatz des korrekten Dativs (z.B. dem/der)
• Wortschatzerweiterung in den Wortfeldern „Obst,Gemüse“
• Wortschatz im Bereich „Präpositionen“- Bereich:Kita
- Seitenzahl:34
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Hokus, Pokus, Fidibus
Förderschwerpunkt:
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• Wortabruf, Wortschatz allgemein
• Phonologische Bewusstheit
• Auditive Aufmerksamkeit
• Sprachrhythmus
• Visuelle Wahrnehmung
• Pusten
• Luftstromlenkung und -dosierung
• Dosierung des Luftstroms
• Mundschluss
• Nasenatmung
• Stärkung der Lippenspannung
• Aktivierung der Zwerchfellaktivität
• Wortschatz im Bereich „Adjektive“
• Erarbeitung von Merkmalen von Tieren- Bereich:Kita
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Hänsel und Gretel, Die Bremer Stadtmusikanten und mehr ...
Förderschwerpunkt:
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• Auditive Aufmerksamkeit
• Zuhören innerhalb einer Gruppe
• Reaktionsfähigkeit
• Satzbau
• Kreativer Umgang mit Sprache
• Sprachverständnis
• Visuelle Aufmerksamkeit
• Wortschatz im Bereich „Märchen“
• Wortschatz im Bereich „Steigerungsformen von Adjektiven“
• Wortschatzerweiterung in den Wortfeldern „Präpositionen“ und „Adverbien“- Bereich:Kita
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Tanz, tanz Quieselchen
Förderschwerpnkt:
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• Kategorisieren
• Spannungsaufbau im ganzen Körper
• Luftstromlenkung und -dosierung
• Verlängerung der Ausatemdauer
• Lippenrundung bzw. Mundschluss
• Muskelkraft im Mundbereich
• Stärkung der Lippenspannung
• Bildung der Zungenrinne
• Erarbeitung von Merkmalen
• Visuelle Wahrnehmung
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Sportgeräte“
• Einsatz des bestimmten Artikels „der“, „die“ und „das“
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Sport“ und „Verben“
• Konzentration- Bereich:Kita
- Seitenzahl:34
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Ein Männlein steht im Walde
Förderschwerpunkt:
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• Visuelle Wahrnehmung
• Wissen über Waldtiere
• Freude an der Natur
• Phonologische Bewusstheit
• Auditive Aufmerksamkeit
• Erarbeitung von Merkmalen
• Segmentieren von Silben
• Zusammenziehen von Lauten und Silben zu Wörtern
• Kategorisieren von Waldgegenständen und -tieren
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Wald“
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Waldtiere“
• Gebrauch der bestimmten Artikel „der“, „die“ und „das“- Bereich:Kita
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- Thema:Für alle Gelegenheiten
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- Thema:Für alle Gelegenheiten
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- Thema:Für alle Gelegenheiten
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Heile, heile Gänschen
Förderschwerpunkt:
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• Erarbeitung von Merkmalen
• Mundschluss
• Nasenatmung
• Visuelle Wahrnehmung
• Muskelkraft im Mundbereich
• Zungenbeweglichkeit und -koordination
• Sensibilität und Wahrnehmung im Mundbereich
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „medizinische Berufe“- Bereich:Kita
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- Thema:Für alle Gelegenheiten
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- Thema:Für alle Gelegenheiten
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- Thema:Für alle Gelegenheiten
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Has, Has, Osterhas
Förderschwerpunkt:
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• Zuhören innerhalb der Gruppe
• Satzbau
• Reagieren auf Aufträge
• Auditive Aufmerksamkeit
• Auditive Merkfähigkeit
• Sprachverständnis
• Zuhören innerhalb der Gruppe
• Visuelle Aufmerksamkeit
• Bildung von zusammengesetzten Wörtern (z.B. Gänse-Braten, Nachbar-Hase)
• Wortschatz im Bereich „Verben“
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Präpositionen“
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Tiere“- Bereich:Kita
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- Bereich:Kita
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Alle Knospen springen auf
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• Auditive Merkfähigkeit
• Auditive Aufmerksamkeit
• Auditive Wahrnehmung
• Reaktionsfähigkeit
• Sprachrhythmus
• Sprachverständnis
• Zuhören innerhalb der Gruppe
• Sprechen vor der Gruppe
• Betonung im Satz
• Richtungshören
• Wortschatzerweiterung im Wortfeld „Zahlen“
• Motorik- Bereich:Kita
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- Bereich:Kita
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