Geschwister: Rivalen und Verbündete

Kompetenzen und Unterrichtsinhalte:

Die Schüler sollen
* sich durch gegenseitige Interviews darüber bewusst werden, dass unsere Persönlichkeitsentwicklung auch davon beeinflusst wird, ob wir mit oder ohne Geschwister (und damit zusammenhängende Wünsche, Sorgen, Ängste, Annehmlichkeiten usw.) aufwachsen,
* sich mit Ergebnissen aus der Geschwisterforschung auseinandersetzen (möglicher Einfluss von Geschwisterposition, Alter, Geschlecht, ... sowie Streitthemen, konfliktträchtige Konstellationen) und diese kritisch reflektieren,
* nachvollziehen, dass Geschwisterbeziehungen von jeher auch ambivalent sein können und dass mögliche Rivalitäten meist auf der Abhängigkeit von den Eltern beruhen, d.h. im Kampf um die Anerkennung, Liebe und Fürsorge der Eltern entstehen.