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  1. Welche Sprache sprechen die Leute, die am Flughafen ankommen?

    Autoren: Katrin Domröse, Christiane Hoffschildt

    Förderschwerpunkt: 
    • Wortschatz allgemein
    • Interkulturelle Kompetenz
    • Offenheit für andere Kulturen und andere Sprachen
    • Literacy passiv und aktiv
    • Koordination

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  2. Wir besuchen den Flughafen

    Autoren: Katrin Domröse, Christiane Hoffschildt

    Förderschwerpunkt: 

    • Sprache und Literacy
    • Interkulturelle Bildung

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  3. Ist Lied gleich Lied?

    Autoren: Katrin Domröse, Christiane Hoffschildt

    Förderschwerpunkte:
    - Auditive Diskrimierung
    - Auditive Wahrnehmung und Aufmerksamkeit
    - Registrierung von Klanunterschieden
    - Auditive Identifikation
    - Zuhören in der Gruppe

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  4. Gemeinsamkeiten-Memory

    Autoren: Katrin Domröse, Christiane Hoffschildt

    Förderschwerpunkt:
    - Wortschatzerweiterung im Bereich Eigenschaften
    - Wortschatz allgemein
    - Auditive Aufmerksamkeit
    - Visuelle Wahrnehmung

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  5. Astronauten

    Autoren: Katrin Domröse, Christiane Hoffschildt

    Förderschwerpunkt:
    - Textverständnis
    - Auditive Merkfähigkeit
    - Zuhören in der Gruppe
    - Fähigkeit nachzufragen
    - Sprache und Literacy

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  6. Hören, was passiert

    Autoren: Katrin Domröse / Christiane Hoffschildt

    Förderschwerpunkt:
    - Auditive Aufmerksamkeit
    - Auditive Differenzierung
    - Auditive Speicherung
    - Richtungshören
    - Wortschatz allgemein
    - Sprache und Literacy

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  7. Der Apfel - die Äpfel

    Autoren: Katrin Domröse, Christiane Hoffschildt

    Förderschwerpunkt:
    • Bestimmte Artikel
    • Pluralformen
    • Wortschatz im Wortfeld „Herbst“
    • Sprache und Literacy

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  8. Dinowelt

    Autoren: Katrin Domröse, Christiane Hoffschildt

    Förderschwerpunkt:
    • Phonologische Bewusstheit im Bereich Silbensegmentierung
    • Wortschatzerweiterung allgemein
    • Sprache und Literacy

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  9. Der Umzug

    Autoren: Katrin Domröse, Christiane Hoffschildt

    Förderschwerpunkt:
    • Sprachverständnis auf Satzebene
    • Wortschatzerweiterung im Bereich Präpositionen
    • Auditive Aufmerksamkeit
    • Zuhören in der Gruppe
    • Sprache und Literacy
    • Lebenspraxis

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  10. Majas 1. Schultag

    Autoren: Katrin Domröse, Christiane Hoffschildt

    Förderschwerpunkt:
    • Bildung komplexer Satzstrukturen, temporale (zeitl.) Nebensatzstrukturen
    • Erkennen von Reihenfolgen
    • Satzverständnis
    • Zuhören in der Gruppe
    • Auditive Aufmerksamkeit
    • Sprache und Literacy

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