Transplantation: Der Mensch als Ersatzteillager?

Kompetenzen und Unterrichtsinhalte:

Die Schüler sollen
* die Gründe für eine zustimmende/ablehnende Haltung zur Organspende kennen lernen, diese kritisch hinterfragen und einen eigenen Standpunkt entwickeln,
* sich mit dem Prinzip der »gerechten Verteilung« auseinander setzen und die ethische Dimension der Verteilungsproblematik nachvollziehen,
* über die Ursachen und Folgen des unzureichenden Organspendens informiert werden.