Toni Morrison - The Bluest Eye

Kompetenzen und Unterrichtsinhalte:

* Die Schüler festigen und vertiefen ihre sprachlichen Kompetenzen u.a. in den Wortfeldern »ethnic groups, race, class, gender, minorities, prejudices, stereotypes, discrimination, stigma, attitudes«.
* Sie erweitern ihre metasprachlichen Interpretationsstrategien zu plot, characters, narrative devices, setting, point of view.
* Sie erwerben Einsicht in die thematische Vielfalt des Romans als »story« und als »history« und erkennen, dass es sich hierbei um eine besondere Informationsquelle handelt, in der durch den interessengeleiteten Standpunkt der Autorin fiktionale und faktische Elemente zur Geltung kommen.
* Sie erhalten aufgrund der im Roman exemplarisch beschriebenen menschlichen Schicksale die Möglichkeit, sich mit den Chancen und Restriktionen von Schwarzen in den USA zur damaligen Zeit auseinander zu setzen und sie mit den heutigen zu vergleichen.
* Sie sind in der Lage, kulturspezifische Differenzen und Gemeinsamkeiten im Umgang mit anderen Ethnien als mit impliziten Vorannahmen behaftet zu erkennen, kritische Distanz herzustellen und sich systematisch, engagiert oder auch kreativ mit Zielkonflikten auseinander zu setzen.
* Sie entwickeln die Fähigkeit, Materialbeschaffung zu übernehmen, sich über Methoden der adressatengerechten Texterschließung zu verständigen, gemeinsame Ergebnisse anschaulich zu vermitteln und Schwierigkeiten und ungelöste Aufgaben offen zu legen.