Zuschauen, Zuhören, Zulassen - Praxis des Freispiels

Inhalt

1 Einführung in das Freispiel
1.1 Spiel und Leistungsgesellschaft
1.2 Freispiel - eine besondere Form des Spiels
1.3 Die Rolle der Erzieher(in)/des Erziehers beim Freispiel
1.4 Welche pädagogischen Ziele können durch Freispiel erreicht werden?

2 Die Praxis des Freispiels
2.1 Bedingungen für das Freispiel
2.2 Von der Schwierigkeit des Beobachtens der Kinder beim Freispiel
2.3 Warum lohnt es sich zu beobachten?
2.4 Einige klassische Freispielsituationen
2.5 Kann man mit dem Computer »frei« spielen?
2.6 Praxisbeispiele
2.7 Ein Freispiel wird etabliert

3 Literatur