Legasthenie - Aktuelle Bestandsaufnahme zu den Entwicklungsstörungen

Ergebnisse einer Fachtagung zum Themenbereich Legasthenie

Inhalt

1. Legasthenie als Entwicklungsstörung - Loslösung vom Krankheitsbegriff
2. Kriterien der Diagnostik einer Entwicklungsstörung - und kritische Auseinandersetzung mit der Praxis der fachärztlichen Legasthenie-Diagnostik
3. Notwendigkeit, zwischen isolierten und kombinierten Störungen des Lesens, Rechtschreibens und Rechnens zu unterscheiden
4. Hohe Stabilität von Lese- und Rechtschreibstörungen über die Zeit hinweg
5. Hohe Raten komorbider Störungen bei Legasthenie
6. Entwicklungsstörungen als Resultat eines komplexen Zusammenspiels von Risiko- und protektiven Faktoren - hirnorganische und genetische Verankerung ist aber nicht mehr zu leugnen
7. Konsequenzen aus neurobiologischen Befunden und der Therapieforschung für die Förderkonzeption
8. Anhang: Prof. Valtins Fundamentalkritik