Der Abgasskandal und die Folgen oder das Dilemma der Politik

Kompetenzen und Unterrichtsinhalte:

Die Schülerinnen und Schüler sollen...
 ...sich mit zentralen Begriffen des VW-Abgasskandals vertraut machen,
 ...die wichtigsten Ursachen für die Luftverschmutzung in Deutschland erarbeiten,
 ...erkennen, dass die SO2-Emissionen sich seit den 90er Jahren drastisch verringert haben,
 ...die Frage nach dem richtigen Weg der Nachrüstung älterer Diesel-PKWs diskutieren,
 ...entscheiden, ob ein Diesel-Fahrverbot sinnvoll ist und ihre Entscheidung am Ende zur Disposition stellen,
 ...sich bewusst werden, welche Bedeutung die Automobilindustrie für den Standort Deutschland besitzt,
 ...den Politikzyklus am Beispiel des Abgasskandals anwenden,
 ...ein Rollenspiel in Form einer Bundestags-Anhörung durchführen und analysieren,
 ...erkennen, dass die Politik die verschiedensten Aspekte bei der Suche nach der besten Lösung berücksichtigen muss,
 ...sich mit weiteren Verursachern der Luftverschmutzung auseinandersetzen und ihre eigene Meinung kritisch hinterfragen, wenn sie selbst betroffen sind,
 ...sich mit der Luftverschmutzung durch die Schifffahrt beschäftigen,
 ...die Frage diskutieren, ob die Diesel-Technologie tatsächlich am Ende ist,
...entscheiden, ob sie für oder gegen ein Verbot des Silvester-Feuerwerks sind,
...am Ende sich mit der Frage auseinandersetzen, wie die Politik entscheiden sollte und wie sie in
Sachen Abgasreduzierung bisher schon gehandelt hat.