Schörlpädagogik

Margarete Schörl war eine Pädagogin, die sich von ihren Beobachtungen an Kindern leiten ließ. Erst dann wurde sie pädagogisch aktiv. So entwickelte sie unter anderem das »Raumteilverfahren«. Diese Methode der indirekten Spielführung inspirierte viele PädagogInnen ihrer Zeit und wirkt auch noch heute auf aktuelle Überlegungen zur Raumgestaltung in Kindertagesstätten nach.

Inhalt
1 Einleitung
2 Leben und Wirken Margarete Schörls
3 Das Raumteilverfahren und der strukturierte Tagesablauf
4 Das Spiel, »Herzstück« der Schörlpädagogik
5 Nachgehende Führung und erzieherisches Vorbild
6 Fazit
7 Literatur