Allen Kindern gleiche Chancen - Integration behinderter Kinder in Kindertagesstätten und Schulen

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Bereich:
Fachwissen
Reihen:
-, Praxishandbuch Elementarpädagogik, Grundschule
Thema:
5 | Umgang mit Kindern: Vermittlung von Werten und Normen
Schlagworte:
Behinderung, Sonderpädagogik, Heilpädagogik, Inklusion

Inhalt

1 Einführung
2 Separierung und Integration - Anmerkungen zum Verständnis und zu ihrer Geschichte
3 Zum Konzept der »Integrativen Pädagogik« und Bedingungen ihrer Realisierung
3.1 Was ist gemeint, wenn von »Integration Behinderter« gesprochen wird?
3.2 Die Leistungen der Jugendhilfe als Voraussetzung von Integration - von den rechtlichen Rahmenbedingungen zur Praxis
3.3 Förderung muss möglichst früh einsetzen
4 Integration findet in der Praxis schon seit Langem statt
4.1 Integration und Kindertagesstätten
4.2 Weitere Erfahrungen mit integrativer Erziehung und Bildung
4.3 Was die Eltern zur Integration beitragen können
4.4 Pädagogen sind in besonderer Weise gefordert
4.5 Einige Erfahrungen aus dem Schulbereich zur Praxis integrierter Hilfen
5 Schlussbemerkungen
6 Literatur

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Artikelnummer	ED-0210
Produktform	pdf / doc
Thema	5 \| Umgang mit Kindern: Vermittlung von Werten und Normen
Ausgabe	53
Nr. des Beitrages	3
Seitenzahl	30
Reihen	-, Praxishandbuch Elementarpädagogik, Grundschule
Objekt-Nummer	KIT
Objekt-Ausgabe	EPF, KIB